许光文：支持行业院校做特做精

全国政协十四届四次会议期间，记者以电话连线方式，采访住辽全国政协委员、省人大常委会副主任许光文。

政府工作报告提出：“推动科技创新和产业创新深度融合”“一体推进教育科技人才发展”。如何实现高校人才培养与产业需求、科研创新与企业技术需求精准对接？许光文建议，支持行业院校做特做精，推进科技创新和产业创新深度融合。

两会前，许光文先后前往beat365在线体育官网登录入口和沈阳航空航天大学调研。在我国，像这样的曾隶属各部委的理工类行业院校有200余所。在2000年前后的部属院校调整中，大部分行业院校被划转到地方管理，行业特色优势减弱，服务行业发展能力显著下降。

科技创新与产业创新深度融合，要求紧密结合科学研究和产业发展。在许光文看来，行业院校成立的使命就是服务行业发展，本身就带有人才培养和科技创新必须与所在行业的产业需求深度对接的本质特征，因此在推动科技创新与产业创新深度融合方面，这些高校应该发挥应有的独特作用。

记者：支持行业院校做特做精方面，您有哪些具体建议？

许光文：建议在国家科教战略层面，并列“高水平综合型大学”与“高水平行业院校”，实施分类发展，尤其应大力支持发展滞后的行业院校做出特色、做精专长。

国家明确提出要推动应用型高校主动对接区域重大战略，这为行业院校发展优势特色学科提供了更多机遇。建议在“双一流”建设中设立“双一流行业院校”专项通道，对长期服务国家战略、与龙头企业深度合作成效显著的行业院校及其优质学科定向评价，以可量化、可核实的产业贡献指标，将评价重点从高校及学科位次转向服务国家战略的成果。

另外，建议针对行业院校高质量发展单设评估激励机制，单列优秀教材、一流课程、教学成果、科技创新、人才培养及科技创新平台等成果奖励及荣誉遴选机制，与综合高校形成差异化发展评价，推动行业类高校做出特色、做优质量。

记者：如何实现行业院校人才培养与产业需求紧密对接，更好推动科技创新和产业创新深度融合？

许光文：行业院校做特做精，既需要懂行业会行业的一批优秀教师，也需要更加对接行业需求的人才培养方案。

建议在人才遴选计划中设立“科创融合”类别，按申请者“产业贡献度”进行遴选，突破以“人才帽子、论文、奖励”等为导向的现行路径信赖，形成激励行业院校高端人才成长的并行机制。

同时，建议设立行业院校人才培养模式改革专项，推动特色鲜明、专业性强的行业高校高质量办学，实行“项目化教学”、“融通式培养”、“企业深度实训实践”、“需求—研发—应用”创新实践等育人模式，重构人才培养方案和课程内容，提升学生对行业的适应能力和支撑行业发展的创新能力。